COMPETENCIA DIGITAL DE LOS PROFESORES

TICE: ¿DÓNDE ESTÁ LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS PROFESORES?
Sabemos que hay países como EE.UU, Australia, Francia o Chile donde hay unos cánones que establecen el nivel de formación que debe tener un docente en cuanto a lo que a Tecnologías de la Información y Comunicación. Y es esto lo que está formando ya parte de los planes de estudio de Magisterio, en los que se hace la evaluación de portafolios, pudiendo obtener así un certificado como que has adquirido esas competencias requeridas.
Existe una investigación, que se ha basado en dotar a una escuela de todos los medios tecnológicos posibles, y se vieron los resultados que se fueron obteniendo con estos aparatos. Las conclusiones, son que este aprendizaje no se hace en un rato, ni en un día, ni tampoco en un mes. Este proceso consta de años de aplicación por parte de alumnos y profesores. Estas son:
- 1ª) Fase de acceso: consiste en aprender el uso básico de la tecnología. Se necesita de un año como mínimo.
- 2ª) Fase de adopción: en la que los profesores usan los ordenadores para hacer lo mismo que hacían sin ordenadores, como por ejemplo usar un cañon y un power point a modo de pizarra electrónica.
- 3ª) Fase de adaptación: se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales, pero aumentando la productividad.
- 4ª) Fase de apropiación: se experimentan nuevas maneras de trabajar didácticamente utilizando la tecnología y abriéndose a posibilidades que sin la tecnología no serían posibles.
- 5ª) Fase de innovación: utilizar la tecnología de manera que nadie ha hecho antes. es importante conocer el dato que nos dice que todos los profesores no son capaces de alcanzar esta fase.